之后考职称行吗？
认同的。
远程教育，在国家教育部已颁布的一些文档中，也称当代远程教育为网络远程教育，是成人继续教育文凭中的一种。就是指应用电视机及互联网技术等传播媒介的教学方式，它提升了时光的界限，不同于传统式的在学校酒店住宿的教学方式。
应用这类教学方式的学员，一般 是业余组学习者。因为不用到特殊地址授课，因而能够随时授课。学员亦能够通过广播电视、互联网技术、指导专线运输、课研社、面授班（成考函授）等各种不同管路互帮互助学习培训。
是当代信息科技运用于文化教育后造成的新理念，即应用互联网技术与自然环境进行的文化教育。招收目标不会受到年纪和此前文凭限定，为众多已踏入社会的人民群众出示了提升学历的机遇。

拓展材料：
1、远程教育课件：
网络远程教育教学环节的关键媒介是互联网课件，互联网课件存有的关键难题是方式单一、易用性差等，把单机版应用的教学课件稍稍更新改造放到在网上应用的状况也是有。如今时兴的互联网教学课件的方式是“在网上录影”和“网上看书”。
这二种方式忽略了不一样学员的学习培训特性，不可以长期吸引住孩子学习，不可以达到孩子学习全过程中的互动交流规定。互联网教学课件在制作过程中，除开要优化课程内容、丰富多彩表达形式外，也要加强课堂教学易用性的设计方案。
课程内容的优化包含了出示课堂教学所务必的情况原材料、课堂教学拓宽，表达形式包含了应用课堂教学录影、动漫、响声、文本等全部计算机适用的多媒体系统方式，课堂教学互动交流能够凭借MSN、BBS、编程设计等技术性完成。

2、远程教育教学环节:
根据互联网来完成教学环节中的互动，关键有下列几类方式：
1.应用BBS技术性，搭建课程内容课堂教学留言板留言。学员能够将学习过程中碰到的难题递交到留言板留言，老师或别的学员能够为其解释；
2.应用MSN、QQ、NetMeeting手机软件，搭建完成辅导室。这好多个手机软件均是完成信息内容沟通交流手机软件，适用文本、响声、视頻、交互式白板等方式的沟通交流，能够提升 教学环节中的易用性。
3.应用Email技术性，设定个性化辅导邮箱。之上二种方式均有实用性规定，假如老师或学员未即时参加，那麼不可以确保过后能接到（见到）相对应的教学资源，因此能够应用课堂教学邮箱多方面填补。课堂教学邮箱的账号、登陆密码能够公布，便于学员间还可以互相解决问题。
4.凭借技术编程，进一步加强易用性，完成分层教学。计算机语言的特性是依据不一样的信息内容键入能够造成不一样的信息内容輸出，应用Visual Basic、Flash等计算机语言，依据课程内容、教学计划等，以适度逻辑性设定信息内容群，就可以做到提升易用性的目地。
参考文献来源于：百科–远程教育
1、当代远程教育毕业证书我国是不是认可？

答：自1999年至今，国家教育部准许67所普通高等院校院校和国家开放大学进行当代远程教育试点，容许以上68所示范点高等院校在校园内进行网上教学工作中的基本上，根据当代网络通信，进行学历提升和非学历。对做到本、大专毕业规定的学员，由院校依照相关法律法规要求授予高等职业教育毕业证书，毕业证书学历认证后，我国给予认可。3、什么院校的当代远程教育毕业证我国认可？

答：国家教育部准许了68所高等院校进行当代远程教育示范点，对这68所高等院校塑造的做到本、大专毕业规定的网络远程教育学员，由院校依照相关法律法规要求授予高等职业教育毕业证书，毕业证书学历认证后，我国给予认可。这68所当代远程教育示范点高等院校名册以下：清华、北大、北京邮电大学、北师大、北理工、北京市交大、北航、北京外国语大学、北京中医药大学、北科大、北京语言高校、人民大学、我国传媒学院、中国农大、中央音乐大学、国家开放大学、对外经贸大学、哈工大、东北农业大学、吉大、东北师大、大连理工、东北大学、吉林大学、东北财经大学、南开大学、天津南开大学、山东大学、我国石油大学、上海交大、复旦、上海同济大学、上海第二医科大学、华东理工、东华大学、上海外国语高校、华中师范大学、浙大、厦大、福师大、我国科技进步高校、郑大、华中师大、华南理工大学、中国地质大学、武汉工程大学、武大、湖南师范大学、东南大学、华南理工大学、广东医学院、华南地区师范学校、湖南大学、西南师范大学、四川大学、西北交大、自动化科技高校、西南科技高校、西南财大、四川农业大学、西北工业大学、西安交大、西安电子科技大学、陕西省师范学校、兰大。12、我想问一下互联网高等学历文化教育大学毕业生研究生报考，是以同等学力申硕真实身份报名？或是以普通高等院校的大学本科大学毕业生同等对待？

答：对获得毕业证并经我国学历认证后的互联网高等学历文化教育大学毕业生，其毕业证书我国给予认可，其研究生报考时，应按我国对获得大专本科毕业证者研究生报考的相关要求实行。15、互联网高等学历文化教育大学毕业生公务员报考是否有限定标准？

答：互联网高等学历文化教育毕业证是我国认可的高毕业证书之一，在报名公务员时，其文凭工资待遇相当于别的国民教育系列系列产品的高等学历文化教育毕业证。报名公务员的别的标准要求请资询有关人力资源管理单位。20、互联网高等学历文化教育毕业证上有什么內容？

答：互联网高等学历文化教育毕（结）业资格证书应标明以下几点：

（一）名字、性別、出世日期、学习培训起始年月；

（二）技术专业、层级（博士研究生、研究生、大学本科、大专或高职院校、第二学士学位证书）、毕（结）业；

（三）学习方式（互联网）；

（四）自己最近免冠照正脸二寸彩色相片并骑缝章盖上院校防伪标志；

（五）院校或塑造机构及图章，校（院）长签字；

（六）颁证日期及证书号。
参考文献：教育部官网
国家教育部准许了68所高等院校进行当代远程教育示范点，对这68所高等院校塑造的做到本、大专毕业规定的网络远程教育学员，由院校依照相关法律法规要求授予高等职业教育毕业证书，毕业证书学历认证后，我国给予认可。这68所院校的网络远程教育是我国认同的，考职称是容许的。
网络远程教育是一种根据电子信息技术、互联网技术和通讯技术开展专业知识传送和专业知识学习培训的新式教育模式,其特点和优点是: 一、 資源运用利润最大化:各种各样教学资源根据互联网超越了室内空间间距的限定,使院校的文化教育变成能够超过校园内向更普遍的地域辐射源的敞开式文化教育。院校能够充分运用自身的课程优点和教学资源优点,把最出色的老师、最好是的教学成果根据媒体传播到四面八方。 二、 学习行为实用化:互联网技术运用于远程教育,其明显特点是:所有人、一切時间、一切地址、从一切章节目录逐渐、学习培训一切课程内容。网络远程教育方便快捷、灵便的“五个一切”,在学习方式上最立即展现了独立思考的特性,充足达到了当代教育和终生教育的要求。 三、 学习方式互动化:老师与学员、学员与学员中间,根据互联网开展多方位的沟通交流,拉进了老师与学员的心理距离,提升老师与学员的沟通交流机遇和范畴。而且根据电子计算机对学员提出问题种类、总数、频次等开展的数据分析使老师掌握学员在学习中碰到的疑问、难题和关键难题,更为有目的性地具体指导学员。 四、 教学形式人性化。网络远程教育中,应用互联网所独有的信息内容数据管理技术性和双重互动作用,一方面,对系统每一个互联网学生的个性资料、学习过程和环节状况等能够完成详细的系统软件追踪纪录,另一方面,课堂教学和学习培训服务系统可依据系统软件纪录的个人信息,对于不一样学生明确提出人性化学习建议。网络远程教育为分层教学出示了实际合理的完成方式。 五、 课程管理自动化技术。互联网的课程管理服务平台具备全自动管理方法和远程控制互动交流解决作用,被运用于网络远程教育的课程管理中。远程控制学员的资询、报考、缴费、选修课、查看、学籍管理制度、工作与考試管理方法等,都能够根据互联网远程控制互动的方法进行。 自1999年至今,国家教育部准许68所普通高等院校院校和国家开放大学进行当代远程教育试点,容许以上68所示范点高等院校在校园内进行网上教学工作中的基本上,根据当代网络通信,进行学历提升和非学历。对做到本、大专毕业规定的学员,由院校依照相关法律法规要求授予高等职业教育毕业证书,毕业证书学历认证后,我国给予认可。
网络远程教育毕业证书我国是认可.
自1999年至今，国家教育部准许67所普通高等院校院校和国家开放大学进行当代远程教育试点，容许以上68所示范点高等院校在校园内进行网上教学工作中的基本上，根据当代网络通信，进行学历提升和非学历。对做到本、大专毕业规定的学员，由院校依照相关法律法规要求授予高等职业教育毕业证书，毕业证书学历认证后，我国给予认可.
依据国家教育部相关文档要求，经国家教育部准许开设远程教育的高等院校有独立办校的支配权，独立制定目标、高校自主招生、独立出卷开展入学考，授予哪种毕业证书也由高等院校独立决策，全部开设的技术专业均能授于学士学位。这种学历和学士学位我国均宣布认可，并参与全国各地学历文凭在网上“数字认证申请注册”.
教育部官网上也是有针对远程控制毕业证书认可的全文“网络远程教育学校应推行学分。学历提升的学分制有效期限和学制由院校决策。对做到本、大专毕业规定的学员，授予哪种方式的毕业证，由院校谨慎科学研究后追究其；毕业证书由院校自主印刷，并推行学历认证规章制度，申请注册方法另行规定；学历认证后，我国给予认可.”
为了更好地搭建详细的当代中国远程教育架构管理体系，国家教育部在一部分互联网基础设施建设不错，教育资源丰富多彩的高校进行网络远程教育示范点。 经国家教育部准许进行当代远程教育的示范点高等院校已达68所。 这种高校是：清华北大 北京大学 北师大 北方交通大学 北京邮电大学 北理工 北京外国语大学 东北农业大学 东北大学 南开大学 山东大学 上海交大 复旦 上海同济大学 同济大学 浙大 无锡市轻工业学院 华南理工大学 湖南师范大学 广东医学院 华南理工大学湖南大学 四川大学 西安交大 国家开放大学 北京市中医养生学 北京广播学院 北京语言文化大学 华中师大 兰大等高校 。 除开准许进行当代远程教育的示范点高等院校，国家开放大学在原先进行以电视机为基本的远程教育基本上，根据通讯卫星传输网进行当代远程教育，在我国当代远程教育演出舞台上，产生另一当代远程教育系. 国家开放大学运用我国创建的远程教育系统软件的传送服务平台与全国各地44所省部级国家开放大学、841所市级国家开放大学和1742所县市级国家开放大学联接构成世界最大的当代远程教育教学管理系统. 全国各地自学考试委员会，原先就架构了覆盖全国的通过自学自学考试办学点互联网，互联网时期的来临，全国各地自学考试委运用覆盖全国的公共性电信网互联网进行当代远程教育，使自学考试教学方式教育水准到了一个新高度，另外也产生此外一个当代远程教育管理体系. 现阶段，全国各地各高校网络远程教育学校、国家开放大学通讯卫星教学网、及其全国各地自学考试委员会三大文化教育反映搭建的当代远程教育系统软件产生在我国的当代远程教育管理体系，达到社会发展新的要求，攻占文化教育销售市场的新的主阵地，以全新升级的方式迎来文化教育新时期的来临.
我国名牌大学的远程教育学校或网络远程教育学校是我国认可的。

　　远程教育，在国家教育部已颁布的一些文档中，也称当代远程教育为网络远程教育，是成人继续教育文凭中的一种。就是指应用电视机及互联网技术等传播媒介的教学方式，它提升了时光的界限，不同于传统式的在学校酒店住宿的教学方式。应用这类教学方式的学员，一般 是业余组学习者。因为不用到特殊地址授课，因而能够随时授课。学员亦能够通过广播电视、互联网技术、指导专线运输、课研社、面授班（成考函授）等各种不同管路互帮互助学习培训。是当代信息科技运用于文化教育后造成的新理念，即应用互联网技术与自然环境进行的文化教育。招收目标不会受到年纪和此前文凭限定，为众多已踏入社会的人民群众出示了提升学历的机遇。