我国远程控制与继续教育网。专为课堂教学、学习培训、大会而制定的网上同歩协同平台,得到我国―技术革新国家社科基金适用.客户可以利用互联网技术完成全方位互动交流,包含文本,视頻,视频语音,交互式白板,协作做图,公式编辑,文档分享,同歩录影等各种方法.选用全新互联网技术,高品质图像处理技术性,及其一流的音频视频解决技术性,适用集成电路工艺互联网合作运用,给予优质的合作体感互动.系统软件根据技术领先的远程控制协调工作服务平台技术性,集成化即时通讯系统软件,并使用最领先的音频视频编解码模块和数据传输解决技术性,具备跨互联网、分布式系统、动态性平衡、数据信息分离、网络带宽响应式等特性,其出色的稳定度和稳定性,为使用者带来史无前例的体感互动。

1.现代远程教育的四种方法

(1). 国家开放大学，函大：在传统式的消息平台上构建的教育体系方式。第一次使大家了解得到专业知识不一定必须一个稳定的教室里,但仍以"教"为核心，即便有了解的反应也是时间长，高效率低。

(2). 有线数字电视：网络带宽大，传送快，对多媒体系统的传输数据有有效的适应能力。可是仍是单边传送，易用性差，危害老师与学员、学员与同学间的沟通交流。如今已经科学研究cable modem根据有线电视网的横向传送。
(3). 远程控制卫星转播：卫星通讯技术性与局域网络的联络应用适用有 机构的按时下载信息在内网内访问。
(4). internet：借助全世界互联网技术或局域网络共享資源，沟通交流信息传递。这也是当前發展更快，优势数最多，也最有发展前景的现代远程教育信息内容媒介。

 2.internet现代远程教育的特点及发展前途 
 大家为什么那样青睐internet现代远程教育，除开他自身的确发展趋势得那样快速以外，其直接原因或是因为internet现代远程教育拥有利远远大于弊的优势和宽广的发展前途。
(1). 运用internet网络教学，学生不容易有很大的学习压力，轻轻松松学习培训，游戏娱乐学习培训。这是由于internet网络教学表达形式多元化：有手机游戏课堂教学，游戏娱乐课堂教学及其丰富多采的视触觉的文化体会。使学员真真正正放松身心又有诱惑力在专业知识的学习上。
(2). 提升時间、室内空间的限定，人和人之间沟通交流不会受到室内空间物理学性能的管束，学习时间也无须受上下班时间，上放学，或是大白天夜晚的限定。

(3). 替代了19，二十世纪的以老师为核心，教材内容为核心，课堂教学为核心的旧传统式，只是以同学为核心，遵循"以民为本"的教学理念。

(4). internet现代远程教育的关键实际意义取决于文化教育的丰富性，平等性。监管幅度公平化。"班集体里"沒有"前座"，"后排座"之分，教师看待每一个同学们全是均等的，视觉实际效果也是均等的。
(5). 不但摆脱时间和空间限定并且还摆脱了同学的岁数限定。在现如今优秀人才市场竞争激烈的时代里有很多成人仍必须继续学习，持续充实自己，互联网网络教学就给这些人带来了绝佳的机遇。实际上所说的这些人应该是大家每一个人，只需有标准，每个人都应当"活到老学到老，付出就有回报"。"终生学习"是现代社会的必须，也是二十一世纪文化教育的核心理念。

(6). 老师操纵方式和方式更为专业化。老师具有学生的作用和推动作用。操纵方式变弱，致力于充分发挥大学生的主体作用。老师能够使用大量的方式方式来把控课堂教学。而因为老师学生互相两色，这类操纵是非常隐秘的，是耳濡目染的。

(7). 互动实际操作好。使沟通交流老师学生有"天涯若比邻"的觉得，学员还可以随时随地在网络上求教学过专业的一流权威专家、专家学者或老师，可视电话好似零距离的沟通交流一样。

(8). 对学生上课有协助。比如，某一院校的网络教学系统软件，让学员在网上进行工作，而老师在网络上批作业。学生们还可以利用网址阅读文章别的同学的文章内容并且做好评价。提升了老师批作业的效果和同学的自学能力。有学员说能够从他人给他们的文章内容评价语初中到许多物品，还能够掌握他人的撰写经历和体会，使他的写作能力提升迅速。
(9). 及时性。如e-mail，oicq，bbs，在线聊天室等课堂教学传送十分便捷。

(10). 经济实惠。院校无需基本建设教室里，但依旧扣除培训费，办校成本费、花费减少，尽管设施和保护也须要资产，可是与时共进来也是有发展潜力的。