与基本的学校德育对比，中鹏远程教育有以下特性：

1、 开放式。它是远程教育最基本上的特点。基本的学校德育是封闭型的，其主要表现是教学资源被封闭式在校内，文化教育的门坎被拉高，接纳文化教育的人自始至终是社会发展中极少数精锐。远程教育则是面向全国大家的，对学生而言，文化教育的门坎被减少，接纳文化教育的机遇大幅地提升，文化教育信息资源得到共享资源。远程教育便是应社会发展大家的文化教育要求而问世，远程教育的压根目地便是为一切有意向的人给予受文化教育的机遇。
2、延展性。它是远程教育的作用特点。基本的学校德育把学生从四面八方汇聚在特殊的校园内中，在一定的规章制度分配下，由教育工作者对其执行教学活动。它是一种教学资源与作用收拢和集中化运用的教育模式。远程教育恰好反过来，它把教育资讯传输给四面八方的学生，依靠各种各样新闻媒体技术性把教育资讯向外传送，事实上便是把教学资源和教育功能向扩散。远程教育便是根据这类蔓延，将自身的教育功能向全部社会发展拓宽。这类延展性合乎当代教育的终身学习的核心理念。
3、协调能力。从各个国家的状况看，远程教育一般朝向成年人，担负了在职进修、成人继续教育的工作中。因此，远程教育在高等职业教育、成人继续教育行业获得快速发展趋势。这样一来，远程教育在课程内容、学籍管理制度、教育培训等层面要比基本的学校德育更形式多样，充足融入成年人学生的特性。
4、方式中介性。与基本的学校德育对比，远程教育是根据新闻媒体技术性和各种各样文化教育信息资源开展其主题活动的，仅有依靠信息内容专用工具才可以组成长距离的教学活动。因此 ，远程教育的各个阶段，如申请注册签到、课堂教学、工作的布局与递交、点评和信息内容的沟通交流与意见反馈等，都离不了相关新闻媒体的中介作用。虽然基本的学校德育也必须新闻媒体技术性，但它并不像远程教育那般对网络营销工具、对传送方式拥有 高宽比的依赖感。沒有新闻媒体方式的中介作用，远程教育就无法进行。
5、管理性。虽然远程教育是具备开放式、延展性和协调能力的教育模式，但它仍然是在一定规章制度下，有总体目标、有管理方法、有点评、有意见反馈、有管控的教学活动。远程教育的开放式、延展性和协调能力，并不代表着随机性和片面性，它仍然以独有的方法和规章制度管控教学活动的运作。不可以把传播学的信息内容接纳方法——随便点击网页、随便替换电视节目等个人行为了解成远程教育，这类个人行为并不是远程教育，只是理论的个性化的“学习培训”。
本质特征有下列四点：
　　①开放式
　　以互联网和现代信息技术为关键媒体的当代远程教育，提升了学习培训时间与空间的局限性，授予了当代远程教育开放式特点。当代远程教育不会受到地区的限定，给予的是老师学生外地同步教学，课程内容、教学方法和课堂教学目标全是对外开放的，学生不会受到岗位、地域等限定，这将有益于处理边远地区受文化教育难的难题，有利于我国总体文化教育水准的提升，为全体人员社会发展组员得到平衡的文化教育机遇，为“优质教育”变成实际给予了化学物质适用；当代远程教育不会受到学习时间的限定，所有人任何时刻都很有可能接受必须的教育资讯得到自身必须的文化教育內容，完成即时和非即时的学习培训。当代远程教育的开放式特点，还产生了远程教育大家常识性的特性，教育培训机构可以依据学习者的必须和特性开发设计形式多样的课程内容，给予立即高品质的培训服务，为终生学习给予了适用，有益于学习型社会的产生，具备传统教育所不能比较的优点。
　　②技术性创新性
　　远程教育的資源的公布借助优秀的技术性为适用，当代远程教育的技术性支撑点是以电子信息技术、软件开发、当代通信网络技术性为基本，智能化与数字化是当代远程教育的关键技术性特点。优秀和当代教育技术性，极大地提高了远程教育的互动作用，可以完成学生和老师、学员与学员中间多向互动交流和及时反馈，具备更强的协调能力。课件制作使教育资源的展现方式品牌形象栩栩如生，提升了远程教育品质，有益于学生了解和把握，有益于学生潜力的充分发挥，启迪创新精神，提升教学内容。
　　③独立协调能力
　　当代远程教育的特性之一是以学员通过自学为主导，教师助学金辅助。它可以达到学习者人性化学习培训的规定，给学习者以更高的管理权。它更改了传统式的教学方法，学习者能够依据自身挑选的方法去学习，使处于被动的接纳变为积极的学习培训，把传统式的以“教”为主导的教学方法，更改为以“学”为主导，展现了学生自主学习的特性；一方面，学习者能够独立地挑选学习内容，另外，它还可以对于不一样的学习培训目标，按最有效的人性化标准来组织学习，依据文化教育目标的不一样必须和特性，立即调节课程内容，保证因人施教。另一方面，学习者能够灵便独立地安排时间开展学习培训，不会受到传统教育方法時间固定不动的限定。
　　④共享资源性
　　当代远程教育运用各种各样互联网给学生给予了丰富多彩的信息内容，完成了各种各样教学资源的提升和共享资源，摆脱了資源的地区和特性特点，能够集中化运用优秀人才、技术性、课程内容、机器设备等优点資源，以达到学生独立挑选信息内容的必须，使大量的人另外得到更高质量的文化教育，提升了教学资源应用高效率，减少了课堂教学成本费；当代远程教育教学方式摆脱了时光限定，院校无须为学员分配集中化讲课，更无须为学员处理吃住交通出行等难题，便捷了孩子学习，节省了文化教育成本费。