互联网远程教育的五大优点?
“五个一切”与独立思考 网络技术应用于远程教育，其明显特点是：所有人、在一切時间、一切地址、从一切章节目录逐渐、学习培训一切课程内容。网络远程教育方便快捷、灵便的“五个一切”，在学习方式上最立即展现了学习培训和独立思考的特性，集中体现了发展趋势中的当代教育和终生教育的基本上规定。 双重互动交流、即时全互动 互联网中信息内容(內容)源与客户、客户与客户中间能够开展多方位的、会动式的即时互动交流，即积极、可控性型沟通交流。互联网的这一关键特点，使网络远程教育变成惟一的、真真正正的在老师与学员、同学们与朋友之间，完成双重互动交流、即时全互动的远程教育方法。 主题鲜明和多媒体系统栩栩如生主要表现 互联网具备强劲的选用文本、响声、数据图表、视頻、动漫等多媒体系统方式主要表现的信息资源管理作用，包含制做、储存、全自动管理方法和远程控制传送。将多媒体数据主要表现和解决技术性应用于在线课程解读和专业知识学习培训各个阶段，使网上教学具备信息内容容积大、材料更新最快和多向演试、仿真模拟栩栩如生的明显特点，这一点是受限空间、比较有限時间的其他传统式教学方法所无可比拟的。 分层教学 网络远程教育中，应用互联网所独有的信息内容数据管理技术性和双重互动作用，一方面，对系统每一个互联网学生的个性资料、学习过程和环节状况等能够完成详细的系统软件追踪纪录、存储；另一方面，课堂教学和学习培训服务系统就可以根据系统软件纪录的个人信息，开展对于不一样学生的某些式人性化学习建议、具体指导课堂教学和应考指导等。网络远程教育为分层教学出示了实际合理的完成方式和标准。 自动化技术远程访问 互联网的数据库查询信息内容全自动管理方法和远程控制互动交流解决作用，被一样运用于网络远程教育的课程管理中。远程控制学员(客户)的资询、报考、缴费、选修课、查看、学籍档案(历)管理方法、工作与考試管理方法等都能够根据互联网远程控制互动通信的方法进行，因而，网络远程教育是更为详细、高效率的当代远程教育方法。 。。。zytzhidao0908

实际上彻底能够考虑到读英国Churchman University的中中英远程控制MBA课程内容，如今中国读这一的人许多 ，拿英国学士学位还学得好用专业技能，学士学位对在外资企业学生就业很有用，培训费都不很贵，比国外留学或读国内大学的MBA要实干许多 。
“五个一切”与独立思考

网络技术应用于远程教育，其明显特点是：所有人、在一切時间、一切地址、从一切章节目录逐渐、学习培训一切课程内容。网络远程教育方便快捷、灵便的“五个一切”，在学习方式上最立即展现了学习培训和独立思考的特性，集中体现了发展趋势中的当代教育和终生教育的基本上规定。

双重互动交流、即时全互动

互联网中信息内容(內容)源与客户、客户与客户中间能够开展多方位的、会动式的即时互动交流，即积极、可控性型沟通交流。互联网的这一关键特点，使网络远程教育变成惟一的、真真正正的在老师与学员、同学们与朋友之间，完成双重互动交流、即时全互动的远程教育方法。

主题鲜明和多媒体系统栩栩如生主要表现

互联网具备强劲的选用文本、响声、数据图表、视頻、动漫等多媒体系统方式主要表现的信息资源管理作用，包含制做、储存、全自动管理方法和远程控制传送。将多媒体数据主要表现和解决技术性应用于在线课程解读和专业知识学习培训各个阶段，使网上教学具备信息内容容积大、材料更新最快和多向演试、仿真模拟栩栩如生的明显特点，这一点是受限空间、比较有限時间的其他传统式教学方法所无可比拟的。

分层教学

网络远程教育中，应用互联网所独有的信息内容数据管理技术性和双重互动作用，一方面，对系统每一个互联网学生的个性资料、学习过程和环节状况等能够完成详细的系统软件追踪纪录、存储；另一方面，课堂教学和学习培训服务系统就可以根据系统软件纪录的个人信息，开展对于不一样学生的某些式人性化学习建议、具体指导课堂教学和应考指导等。网络远程教育为分层教学出示了实际合理的完成方式和标准。

自动化技术远程访问

互联网的数据库查询信息内容全自动管理方法和远程控制互动交流解决作用，被一样运用于网络远程教育的课程管理中。远程控制学员(客户)的资询、报考、缴费、选修课、查看、学籍档案(历)管理方法、工作与考試管理方法等都能够根据互联网远程控制互动通信的方法进行，因而，网络远程教育是更为详细、高效率的当代远程教育方法。