自己是一名10年中专学校大学毕业生，准备9月份去读国家开放大学！这段时间亲人老跟我说选学什么专业？我烦死了，因此来了解下诸位国家开放大学里都有哪些专业？什么技术专业比较好？出去非常容易找个工作？也有统招专升本是否难以？ 懂的人进啊 这个问题很重要特悬赏任务50分大伙儿勤奋回应啊 = = 自己穷光蛋就一点点成绩
国家开放大学是网络课堂方式的，读大专有：行政工作、进出口贸易、方式、酒店管理服务、法律文秘、电算化、建筑工程技术、测算应用技术、旅游管理专业、幼儿教育、数控加工技术、机电一体化
读大学本科有：投资学、幼儿教育、行政工作、物流信息管理、英文(文化教育方位)、法律学、广告学专业、英文(商方位)、工商管理专业、电子计算机科学与技术、数学课与应用数学、机械设计制造以及自动化技术、建筑专业

如何选专业关键看着你之后想做哪些，技术专业专业较为受欢迎，终究是升学历对找个工作毫无疑问有益处，统招专升本也不会太难，看着你自身学习培训，肯学就不容易难。
拓展材料：
一、数控技术专业：

塑造把握数控机床基本原理、cnc编程和数控车床加工等层面的基础知识及操作技能，从业数控机床程序编程、数控机械的实际操作、调节、检修和技术水平的管理，数控车床生产系统的定编、数控车床的实际操作、调节和检修，数控机械管理方法的高端技术性实用性专业人才。
发展前景：关键朝向机械设备、模貝、电子器件、电气设备、轻工业等领域，从业设计方案、生产制造、加工工艺、设备维护管理、市场销售等有关工作中。社会发展对本专业的优秀人才供不应求，与三一重工、中联重科、比亚迪汽车、山河智能、中航集团等公司创建了见习、学生就业产业基地。
二、机电一体化技术专业：

机电一体化又被称为机械设备微电子学，英语称之为Mechatronics，它是由英语材料学mechanics的上半部分与微电子学electronics的下半一部分组成，机电一体化最开始出現在1971年日本杂志期刊《机械设计》的选刊上。
机电一体化是由电子信息技术、信息科技、机械设备技术性、电子信息技术、控制系统、光学技术等相结合组成的一门单独的交叉科学。机电一体化关键发展前景为智能化系统，模块化设计，数字化，小型化，专业化等。
发展前景：机电一体化就是指在组织的主作用、驱动力作用、信息资源管理作用和调节作用上引入电子信息技术,将机械设备设备与数字电子化设计方案及手机软件结合在一起所产生的系統的统称. 实际操作性优秀人才欠缺，各公司高薪资聘用机电一体化专业性人才。
在深圳市地域例如：郑州富士康、三星、华为公司、等一线公司有着很多高薪工作发展前景十分宽阔.下列由工业自动化行业网站为您开展的机电工程一体行业发展前景的方位剖析。
参考文献：
百科数控技术专业

百度百科机电一体化
1. 国家开放大学的大学本科和大专在专业的安装层面稍有一些不一样：
大学本科专业有：建筑专业、会计专业、行政工作、幼儿教育（学龄前教育教学方位）。
大专专业 有：法律学事务管理、幼儿教育、计算机软件管理方法、工商企业管理、财务会计、行政工作、护理学专业、学前教育、工程建设管理方法、机电一体化技术性。
2. 较为受欢迎一些的技术专业如金融投资，教育或行政部门类等；
3. 统招专升本的难度系数需看你报名的技术专业来算，不一样技术专业的难度系数不一样，再者看着你是报哪些种类的特长本。

拓展材料：
统招专升本分成2种种类：
第一种类型是一般高等职业教育统招专升本（亦称全日制专升本），考試目标限于各省市、市辖区、全日制普通高等院校（统招生入校）的大专应届生。某些省区的取名有一定的区别，如河北称之为普通高等院校河北专接本，广东称之为普通高等院校插本，江苏称作普通高等院校专升本，其他省区皆称之为普通高等院校统招专升本。
第二种种类是成人教育统招专升本，其有着四种方式：包含自考专升本、成考统招专升本（分业余组和成人高考这两种教学方式）、网络远程教育统招专升本（远程教育）、电大（原电视广播大学）统招专升本。

参考文献：
搜狗百科——国家开放大学
搜狗百科——统招专升本
大专专业
法律学、护理学专业、行政工作、教育培训、工商管理专业（工商企业管理方位）、会计专业（会计方位）（示范点）、金融业（国际投资方位）、学前教育、幼儿教育、中国语言文学、英文（文化教育方位）、建筑工程施工与管理方法、造价管理、水利工程施工与管理方法、计算机软件管理方法、药理学、物业管理服务、社工、园艺种植（园林景观方位）、机械设备制造与自动化技术（数控加工技术方位、机电工程方位）、茶道文化、路面桥梁工程施工与管理方法。
英文(大学本科)
数学课与应用数学(大学本科)
电子计算机科学与技术(大学本科)
教育培训(大学本科)
学前教育(大学本科)
中国语言文学(大学本科)
法律学(大学本科)
会计专业(大学本科)
投资学(大学本科)
工商管理专业(大学本科)
电子计算机、英文、电工电子、财务会计、景区讲解员、工艺美术、幼儿教师