来源于：澎湃新闻网

原文章标题：英国秋天远程教育，中小学两重天？

2020年秋天，为了更好地防止经济发展的重挫，美国联邦政府在“重新启动经济发展”的另外，激励全国各地重新启动院校。执行中，院校不易强制性不愿意小孩去面授班的家中，因此许多地区推行的是面授班和家居授课并行处理的“双轨”课堂教学。母亲节后，高校一般告一段落零距离讲课，中小学校也遭遇假期，这时，这种院校拿出了哪些的成绩表？

好几家新闻媒体，中国各省中小学校陆续曝光远程学习不成功的新闻报道。比如，密苏里州较大 的校区费尔法克斯县民办学校11月24日公布科学研究称，考试成绩不过关的学员提升了83%。在大家得克萨斯州，难题特别是在比较严重。依据《休斯顿纪事报》的数据信息，在休斯敦的单独校区，超出40%的学员最少有两门课不过关。在我所属的校区，约14%的学员挑选了家居学习培训，在其中93%的学员最少一门课不过关。远程学习那样的规模性不成功，是技术性的不成功吗？这种不成功，针对我国的教育工作者有什么启发？

当地时间2020年11月18日，据纽约身心健康与心理状态卫生部门的数据信息，过去7天里，纽约市城区住户的检验呈检出率为3%，超出了学校停课的规范。图为父母从院校领到的学习材料。 老百姓视觉效果 材料图

必须表明的是，美国学校在家里根据Zoom等视频会议系统系统软件授课，叫“远程学习”（remote learning）， 不同于事先设计方案的“网课学习”（online learning）。远程学习是学习培训方式从面授班改成远程控制，属同步教学，仅课程内容的“运送”方法变动，课堂教学大势所趋。网络课程则是內容以多线程方法公布为主导，同步练习辅助。传统式上，学界对同歩为主导的网络教学是存在戒备心的，何况是面授班和远程控制共存的双轨。

面授班、远程学习的双规制课堂教学，促使教师既要考虑到课室内的情况，又要考虑到远程学习的情况，专注力过度分散化，教师要为课堂教学资金投入大量的活力和時间。一开始上课，她们必须开启Zoom， 有时也有学生登录等难题。此外，班里的学员也很有可能有组织纪律性难题必须去应对。绝大多数教师对这类教学方式是有不满情绪的，从而造成的不成功心态，也会人传承，尤其是散播给学员。

双轨制课堂教学，也产生了课堂教学的巨大便捷，而技术性阻碍一般 迅速就能处理。院校教育工作者不应该太早舍弃一种新的试着，而应当想像将来好多年，这类双轨制乃至多轨课堂教学常态的很有可能。仅觉得它是迫不得已应付的主题曲和昙花一现的状况，欠缺高些的追求完美，才会造成规模性的不成功。

双轨制文化教育的一时挫折，院校也刑事追究。院校应当能够更好地培训老师做网络课程和混和课堂教学下的课堂教学。青少年的自我约束工作能力原本就差，混和和在线课程，必须有更加精湛的课题设计，更加充足的师资培训。此外，肺炎疫情也很有可能造成了一种学习方式的转变，有许多 教师在对远程学习稍加试着后，发觉学员网络课程食不果腹，而Khan Adademy这类資源多，她们就逐渐“放牧”课堂教学，给学员一些网址让学员去看。说得对听一点的，这叫“智慧课堂”。说得难听一点，这就是老师的懒惰。课堂教学的资源化再生，限度必须教师无比把握，学员不一定了解怎样挑选、运用大量的互联网资源。课堂教学不只是专业知识授课的难题，教师的具体指导、意见反馈、评测，学员中间的互动交流，小区感的构建，都尤为重要。

为了更好地让教师灵活运用双轨下的课堂教学，必须提升对老师的发展趋势与学习培训。在中小学校，就我孰知，学习培训层面的观念十分欠缺，许多教师，尤其是年纪大的教师，是匆匆忙忙越马去接纳面授班和网络课程另外进行的局势，有的连如何使用课程内容智能管理系统（如Google Classroom）也没有学好，就倒打一耙去上“网络课程”了。这两层面也没有去做，不成功是一切正常的，取得成功是不经意的。

学习培训是一门不简单的技术活，在机会把握、內容挑选上面要用心考虑到。英国中小学校多在校区的所管下，校区的政冶要素太多影响课堂教学要素。学监的一些管理决策，受限于联邦政府、州、市地市政府及教育局的危害。有一些决策，比如是不是重新启动院校，当地校区做不来主，院校更别说。高校、尤其是民办大学，学校管理制度单位能够定夺秋天究竟该怎么办，铁下心了新学期开学，就做相对应的准备。可是我见到这儿的中小学校，好像校区和院校都没法定夺秋天究竟该怎么办。她们仅仅派发问卷调查，听家长建议。最终，白白的耽搁了暑期本可以用来学习培训和准备的時间。在不成功的信息传出以后，校区的解决方案，主要是加水，比如撤销期末考，或者减少对学员的规定。它是一条不可以随便挑选的路，一般 状况下，标准化严格要求才可以教出达标的学员。

与之反过来，美国高校在双轨的执行上取得成功得多。高校，尤其是民办大学，假如不可以零距离讲课，许多院校会遭遇寝室闲置不用、饭堂关张等难题，许多服务项目无法进行，乃至造成招收降低，比较严重危害收益，引起金融危机。因此，高等院校更有紧迫感。为了更好地保持零距离在学校学习培训，美国名校在疫防、服务保障尤其是网络课程和混和课程内容的基本建设上，资金投入了很多勤奋。讲课的方式，最后也是和中小学校相近。伴随着肺炎疫情的升高，学年正中间，绝大多数课程内容都是有学员或教师正中间进到防护，课程内容进到双轨制方式。它是当时大伙儿预估到的情况，也相对应地进入了提前准备。没人准备着这一方式的不成功，大伙儿只为如何让其取得成功。在我所属的院校，2020年暑期期内，大家的教师发展管理中心，进行了一系列的网络课程学习培训，我自己就在五月、六月、七月各自机构三期网络课程和混和课堂教学学习培训，每一期十讲，让教师获得网络课程和混和课堂教学的充足学习培训。此外，院校的技术性、学习培训、疫防、课题设计单位和工作人员基本上对这类课程内容全程跟踪，一路关爱。一样遭遇传统节日和假期的来临，高等院校则给自己的课程内容遭遇完毕多有祝贺。

英国中小学校和高等院校，面授班和远程控制的双轨制学习培训一败一成，令人深感功夫不负有心人。成与败，居然也全是自我价值的推测。将来在我国，双轨课堂教学会摆脱自然地理界线，让文化教育偏僻地区的学员能够更好地触碰高品质教学资源，也会在碰到极端天气、病症散播等众多情况下，没去终断学员的学习培训。

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