第二课堂学分制又称作自主创新学分制或是素质拓展训练学分制，第二课堂是学员大学毕业的前提条件，仅有修够第二课堂学分制才可以达到学校对第二课堂学分制大学毕业的规定。一般来说学校对第二课堂学分制的要求为最少修够10学分制，即从大一入校逐渐到大学毕业截止第二课程内容修够10学分制。

第二课堂学分制由“科学研究学分制”、“专业技能学分制”、“实践活动学分制”和“管理方法实践活动学分制”四一部分组成。

“科学研究学分制”包含参与科技活动得奖、参加科学研究新项目、公布发布学术专著或毕业论文、科研成果得奖、得到国家发明专利等所得到的相对应学分制。

“专业技能学分制”就是指参与学科比赛、体育比赛等，获院级以及之上奖赏所得到的相对应学分制，及其得到各种初级以及之上岗位职业资格证或专业技术人员职业资格证所得到的相对应学分制。

“实践活动学分制”就是指参与除课堂教学实践活动之外的，各种社会文化高新科技社会实践活动（包含公益性文艺创作、公益性表演艺术、文艺范儿下基层、社区实践活动、志愿者活动等內容），获得出色考试成绩、遭受院级以及之上嘉奖，或做为参加者参与大学本科学员自主创新实践活动学分制评定与管理方法公司办公室评定可得到学分制的各类主题活动（包含院校机构参与的校内校外学术研究专题讲座、研讨会、文艺表演、展览会等），而得到的相对应学分制。

“管理方法实践活动学分制”就是指出任学生社团的管理方法和学员主题活动的组织协调的学员，就职一年之上，经考评优良的，依据岗位的特性和组织活动的范畴，给与相对应的学分制。

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